El objeto de esta investigación es el análisis del derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión, en el contexto educativo estadounidense. Se trata de una temática compleja, debido a la relevancia de los Derechos fundamentales implicados en este terreno, como, por ejemplo, el derecho a la educación, la libertad de ense?anza, la libertad de cátedra, la libertad de expresión, la libertad de conciencia de los docentes y los discentes, o el derecho de los padres a elegir la formación religiosa y moral de sus hijos. Asimismo, no resulta balad¡ el hecho de que la armonización de los derechos mencionados deba realizarse en un ámbito tutelado por los poderes públicos, al que asisten menores en proceso de formación de su conciencia.
