\"¿En qué fallan nuestros alumnos? ¿Qué parte debemos reforzar los profesores para mejorar su destreza escrita?
En este trabajo pretendemos dar respuesta a estas y a otras cuestiones relacionadas con la expresión escrita de los alumnos taiwaneses. Para ello, llevaremos a cabo el análisis de errores de un corpus de datos de 120 redacciones tomadas de tres pruebas extraídas de los exámenes DELE en los niveles A1, A2 y B1.
Por un lado, el análisis cualitativo permitirá realizar una descripción teórica del error, así como buscar una explicación de su presencia. Por otro lado, el análisis cuantitativo ofrecerá información sobre la frecuencia y el porcentaje relativo de aparición de los distintos tipos de errores con el fin de averiguar su gravedad.\"
